Com enorme gratidão, apresentamos a obra Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora, fruto de um trabalho de pesquisa e seus
desdobramentos ao longo de cinco anos da Profa. Dra. Maria Christina da Silva Firmino Cervera, líder do grupo GEA (Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em ensino aprendizagem) e todos os seus pesquisadores que serão apresentados a seguir. Metodologias Ativas, pois é entendida como a base da (re)construção da nova fundamentação prático-didático-pedagógica da escola na atualidade, da nova Educação com base nas ferramentas tecnológicas. Inovadora, pois já se consistia em inovadora, porém não poderíamos ter previsto que, para a Educação, essa seria a única ponte para se estabelecer contato entre professores e alunos no período pandêmico que assolou o mundo inteiro (2019-2020). Assim, esse livro forma uma coletânea de artigos que revelam reflexões resultantes das teorias e das práxis, imediatamente aplicadas, com base nas Metodologias ativas, adotadas pela Educação, em tempos de pandemia ou anterior a ela. Dessa forma, este livro concretiza o inédito viável em que o novo caminho para a Educação foi (re)significar-se em seus métodos, nas abordagens, no teórico-prático, no novo trabalho do professor e da escola, em todos os níveis de ensino. Esta obra traz pesquisadores de regiões distintas brasileiras: desde os portais da Amazônia – Marabá e Canaã dos Carajás, bem como da região
Sudeste do país, Minas Gerais. Todos os pesquisadores estão ligados ao Grupo de Pesquisa GEA – Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias
Ativas em Ensino-Aprendizagem, CNPq/UNIFESSPA. Este grupo foi criado em 2017, na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA, (FAEL) Faculdade de Estudos da Linguagem /(ILLA) – Instituto de Linguística Letra e artes, em uma de suas linhas de pesquisa: Metodologias Ativas Aplicadas à Educação. Tem por objetivo inicial pensar e criar estratégias de ensino-aprendizagem para o trabalho voltado às dificuldades dos alunos com gêneros da escrita e da esfera acadêmica, junto a calouros de vários cursos, indígenas e quilombolas. Desde essa época, já utilizávamos os laboratórios de informática para interação com os alunos, dessa forma, tínhamos o aluno veterano recebendo o aluno ingressante ensinando-os sobre um assunto central no momento de entrar em uma universidade: A escrita acadêmica. Com a pandemia, ampliamos nosso alcance para além das reflexões teórico-práticas sobre as dificuldades com a escrita acadêmica e propusemos projetos aplicados com foco no ensino-aprendizagem com base em metodologias ativas em sala de aula, objetivando a formação de professores da rede pública e criamos o Laboratório Experimental de Metodologias Ativas Aplicadas ao Ensino-aprendizagem de línguas materna e indígenas.

Aperte os cintos porque esta viagem promete muito. No itinerário estão o conhecimento, a investigação e a multiplicidade linguística, expressa em cada linha, em cada característica de autor que confere a esta obra um caráter especial. Quando iniciamos a leitura de um livro no formato de coletânea às vezes ficamos buscando os pontos de contato entre os textos que compõe a obra e nos alegramos quando vemos que apesar da diversidade formativa, cultural e estilística de cada um, isto ocorre. É exatamente o caso desta obra que ora apresentamos. Impressiona a afinidade das escritas que compõe os dez capítulos da obra e embora tratem de aspectos multifacetados da linguística como sua relação com o ensino na escola e na universidade, a leitura e a produção textual, a música, a fotografia, a fronteira dentre outras nuances híbridas que aqui desfilam, todos os autores e autoras apresentam paixão por seus objetos de estudo e isso transbordas as páginas chegando ao coração de quem lê os escritos aqui presentes. Do interior do Brasil na região da fronteira com a Bolívia e o Paraguai nos vizinhos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul à Ilha do Amor, São Luís do Maranhão de frente para o oceano Atlântico. Dos bancos de uma escola do campo ao meio universitário. Da leitura e produção de textos à fotografia e à música; artes híbridas em constante movimento. Assim é esta obra que sob o título Multiplicidades Linguísticas, abarca Artes, Hibridismo e Sociedade numa conversa entrelaçada, ritmada, cheia de sotaque e charme. O livro promete ir além de suas páginas constitutivas. A viagem começa aqui nas próximas linhas, mas e o fim onde será? O final espera-se que seja diferente aos leitores, pois o itinerário assim como o título é híbrido, ou seja, depende de sua imaginação, da capacidade subjetiva de sonhar e de seus objetivos acadêmicos, profissionais ou simplesmente lúdicos. Embarque conosco e boa viagem, ou seria leitura! Prof. Dr. Miguel Rodrigues Netto Organizador