Neste estudo, buscou-se compreender as prováveis correlações que podem ser estabelecidas entre o ensino de língua portuguesa. Assim aconteceu tomando como base o uso dos gêneros midiáticos mediante as premissas expostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por consequência, o principal objetivo deste breve estudo materializou-se pela análise descritiva das prováveis correlações entre o ensino de língua portuguesa e as mídias de ensino. Assim se sucedeu pela gestão apropriada de todos os atos de ensino-aprendizagem inerentes ao lecionar do conteúdo de português pelo uso das mídias de ensino pela perspectivada da BNCC. Se a intenção é qualificar o ensino de língua portuguesa, será preciso estabelecer uma base prévia de gestão deste saber. Isto, no entanto, não poderá acontecer de qualquer maneira, mas visando maximizar a eficácia de todos os meios que poderão ser usados em um objetivo de tamanha amplitude. Atuando desta maneira, foi possível identificar, analisar e compreender os mais importantes pormenores comuns em atos de ensino de português com as mídias atualmente em pauta. Isto tudo efetivou-se mediante uma revisão integrativa, fundamentada na abordagem qualitativa.