A robótica educacional é uma tecnologia emergente no ambiente escolar e pode ser utilizada de modo eficiente nos processos de ensino e aprendizagem para o aprimoramento do pensamento computacional e também para a formação de conceitos científicos de áreas que não são da robótica. Seu uso na educação inclusiva pode proporcionar atividades motivadoras e atrativas e apresenta um caráter interdisciplinar, podendo proporcionar um maior interesse por parte dos estudantes. A aprendizagem baseada em problemas pode utilizar a robótica para promover o pensamento e desenvolver soluções para os problemas do mundo real, fazendo com que seja necessário se apropriar dos conceitos envolvidos para poder desenvolver uma solução computacional e com robótica para a resolução dos problemas. Esta proposta apresenta o uso da robótica como uma metodologia ativa capaz de promover a aprendizagem baseada em problemas. Ela inclui um estudo de caso com a programação de robôs com uma solução baseada em hardware livre, onde foram lançados desafios de programação para a resolução dos problemas envolvendo a temática da ecologia e o desenvolvimento de um robô para promover o envolvimento e interação de alunos com deficiência junto com a educação ambiental, potencializando os processos de ensino e aprendizagem.