Este artigo objetiva observar a influência da adoção da informática na proficiência em Matemática dos alunos do 5º ano. Foi utilizada pesquisa quantitativa a partir dos dados da Prova Brasil - em 2011, 2013 e 2015, relativos às respostas dos professores e alunos aos questionários aplicados e suas proficiências em Matemática, que foram analisadas considerando a distribuição cumulativa da proficiência, individualizada dos alunos, estratificados socioeconomicamente, em suas respectivas turmas e a distribuição cumulativa da proficiência considerando os níveis medianos da estratificação de cada turma. Foi demonstrado que os alunos, cujos professores utilizaram os recursos de informática obtiveram uma maior proficiência naqueles anos do que os alunos que não tiveram disponíveis tais recursos.